رابطۀ کانونی میزان و نوع استفاده از فضای مجازی با سواد سلامت دانشجویان

Abstract

پژوهش حاضر، با هدف شناسایی نقش میزان و نوع استفاده از فضای مجازی بر سواد سلامت دانشجویان انجام شد. این پژوهش ازنظر هدف، کاربردی و ازنظر ماهیت و روش، توصیفی و ازنوع همبستگی است. جامعۀ‌ هدف را دانشجویان دانشگاه آزاد تبریز تشکیل دادند که براساس آمار حدود 16000 نفر بودند؛ از بین آن­ها، تعداد 375 نفر ازطریق فراخوان اینترنتی به­صورت دردسترس و برخط با توجه به محدودیت تردد کرونا در پژوهش حاضر شرکت کردند. به­منظور جمع‌آوری داده­های مورد نیاز، از پرسشنامه­های میزان و نوع استفاده از فضای مجازی فتحی و همکاران (1400) و سنجش سواد سلامت جمعیت شهری ایران (هیلیا) (1393) استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده‌ها با بهره­گیری از آزمون همبستگی کانونی و پیرسون در محیط نرم­افزار spss23 صورت گرفت. یافته­ها نشان داد که بین میزان استفاده از فضای مجازی با مؤلفه­های درک و خواندن سواد سلامت رابطه­ای وجود ندارد. اما، همبستگی بین میزان استفاده از فضای مجازی با مؤلفه­های دسترسی، ارزیابی، تصمیم­گیری و رفتار در سطح 05/0 معنادار بوده است، یعنی با افزایش میزان استفاده از فضای مجازی، مؤلفه­های دسترسی، ارزیابی، تصمیم‌گیری و رفتار افزایش می­یابند. علاوه­بر این، مطابق با بارهای کانونی احصائی، مؤلفۀ سلامتی 854/0 و دسترسی 950/0 سهم بیشتری در توزیع­های متغیرهای کانونی نوع استفاده داشتند.

Keywords

• ادبیات
• رفتار
• پلیس
• مردم