متطلبات عملية التعلم في مادة طرائق التدريس من وجهة نظر طلبة جامعة سوران

Abstract

يهدف هذا البحث التعرف على متطلبات العملية التعليمية في طرق تدريس المادة لطلبة كلية التربية / جامعة سوران – إقليم كردستان / العراق. إن متطلبات الطلاب من الأمور المهمة التي يجب أن يأخذها واضعو المناهج بعين الاعتبار عند تطوير موضوعات المواد الدراسية التي سيقرر تدريسها للطلاب الذين من المفترض أن يتعلموها ويستفيدوا منها في حياتهم المهنية المستقبلية، كما يجب أن تعتمد المناهج الدراسية على احتياجات الطلاب وميولهم واهتماماتهم واستعدادهم لتأمين احتياجاتهم وتنمية ميلهم لتحقيق النجاح في حياتهم المهنية. تعد الجامعة إحدى المراحل المهمة التي يتعلم فيها الطلاب المعرفة والخبرات والحقائق، ويكتسبون المهارات والاتجاهات والقيم من خلال كلياتها المختلفة، من خلال دراسة المواد التي تقدمها. تكونت عينة البحث من (30) طالباً من طلاب المرحلة الرابعة (ذكور وإناث) تم اختيارهم عشوائياً في كلية التربية / جامعة سوران الذين درسوا طرق تدريس المادة في المرحلة الثالثة من الأقسام العلمية والإنسانية. وقد تم جمع البيانات عن طريق استبانة مكونة من (25) فقرة. أظهرت نتائج هذا البحث أنه يجب على أساتذة كلية التربية في الأقسام المختلفة التعرف على احتياجات الطلاب والعمل على تلبية المتطلبات التعليمية للطلاب لزيادة دافعيتهم لتعلم المادة وإعداد معلمين محترفين مؤهلين نفسياً وتربوياً واجتماعياً بشكل سليم. ليتمكن من ممارسة مهنة التدريس الفعلي في المدارس بنجاح.

Keywords

• متطلبات
• طرائق التدريس
• عملية التعلم