La inclusión social y la percepción de lo latinoamericano en el aprendizaje de la lengua española por aprendices brasileños

Abstract

El objetivo del trabajo es realizar una serie de consideraciones críticas en torno al artículo central de esta revista. En estas páginas se realiza una presentación del tema de la integración americana desde el punto de vista social y cultural. Se relaciona posteriormente este tema con las necesidades específicas del alumnado brasileño y con el rol del español en el contexto educativo de ese país.

Keywords

• lingüística aplicada crítica
• español lengua extranjera
• componente cultural
• integración latinoamericana