Linhas Críticas (Feb 2016)

Para além do unidimensional: Marcuse e a educação estética

  • Vivian Baroni

DOI
https://doi.org/10.26512/lc.v21i46.4730
Journal volume & issue
Vol. 21, no. 46

Abstract

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O presente artigo visa abordar o conceito de educação estética subjacente à obra de Herbert Marcuse. Procuramos demonstrar como a valorização da dimensão artística aliada à educação tornaria possível repensar o conceito instrumental de razão, fornecendo ainda subsídios para a elaboração de um conceito qualitativo de desenvolvimento baseado na redefinição da cultura. Trabalhamos com a hipótese de que, em virtude das qualidades críticas e transformadoras da arte, a educação estética fomenta um conceito crítico de razão, capaz de conduzir uma apreensão da realidade que ultrapassa a mera adaptação para se posicionar na resistência e na promoção de novas formas de existência.

Keywords