Pedagogická Orientace (Sep 2017)
Vliv kulturních dimenzí na řízení školy
Abstract
Příspěvek seznamuje odbornou veřejnost s výsledky výzkumu kulturních dimenzí dle Hofstedeho metodiky, který byl uskutečněn mezi pedagogickými pracovníky regionálního školství. Ve druhé části příspěvku se mohou čtenáři seznámit s výsledky obdobného průzkumu, který byl zaměřen na zjištění typů kulturních hodnot (S. Schwartz) u českých učitelů v první polovině 90. let. Výsledky jsou dávány do souvislosti s přístupem učitelů ke změnám a inovacím v jejich práci.
