Tikrit Journal of Administrative and Economic Sciences (Sep 2021)
علاقة التشارك المعرفي في دعم الأداء الإبداعي دراسة استطلاعية في عينة من مؤسسات التعليم العالي
Abstract
هدف البحث الحالي إلى معرفة علاقة التشارك المعرفي في دعم الاداء الابداعي لمؤسسات التعليم العالي في محافظة الانبار، ولتحقيق هدف البحث فقد تم استعمال المنهج الوصفي التحليلي لوصف البيانات المجمعة بواسطة الاستبانة وهي الادارة الرئيسة للبحث وتحليلها، وزعت الاستبانة على عينة مكونة (115) فرداً وهي عينة غير عشوائية (قصدية) من مجتمع البحث شملت (عميد، معاون عميد، رئيس قسم، مدير قسم ساند)، توصل البحث الى ان الاركان الاساسية للتشارك المعرفي موجودة في الجامعات والكليات المبحوثة، على اعتبار ان مؤسسات التعليم العالي هي اكثر مكان تتم فيه مشاركة المعرفة، من خلال ملاكها التدريسي فيما بينهم او بين الطالب والأستاذ، وهذا يؤهلها على دعم أدائه الابداعي وتطويره بطرق مدروسة وواضحة، اما اهم التوصيات فهي ان تعمل القيادات الادارية العليا في الجامعات والكليات المبحوثة على دعم الاداء الابداعي لدى ملاكها، وذلك من خلال تبني قيم المشاركة بالمعرفة كقيمة محورية وجوهرية ثابته للعمل الأكاديمي الجامعي.
Keywords
