Horyzonty Wychowania (Dec 2007)
Nie)obecność ducha w wychowaniu człowieka. Z filozofi i kultury Bogdana Nawroczyńskiego
Abstract
Wprowadzenie problematyki ducha do studiów nad procesem wychowania człowieka wymaga rozpatrzenia kilku zagadnień terminologicznych. Przede wszystkim trzeba ustalić możliwe rozumienia pojęcia „duch”, wskazać koncepcje człowieka uwzględniające ten fenomen, a następnie dokonać wyboru i charakterystyki bazujących na nich koncepcji wychowania, ze szczególnym uwzględnieniem przyświecających im celów. Jak można więc zdefiniować „ducha” i czy w ogóle można to uczynić w sposób bezpośredni i zadowalający?....
