Revista Docência do Ensino Superior (Feb 2021)

Metodologias ativas

  • Adaíse Passos Souza Amaral,
  • Rita Narriman Silva de Oliveira Boery,
  • Alba Benemérita Alves Vilela,
  • Edite Lago Silva Sena

DOI
https://doi.org/10.35699/2237-5864.2021.24129
Journal volume & issue
Vol. 11

Abstract

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O artigo objetiva relatar a participação como discente em curso de especialização na área da Saúde ministrado por meio de metodologias ativas. Trata-se de relato de experiência da participação no curso de Especialização em Qualidade e Segurança no Cuidado ao Paciente. A trajetória dos processos de aprendizagem significativa é descrita, permitindo entender o caminho percorrido para a formação crítico-reflexiva do discente ao utilizar a combinação de diferentes ações educacionais propostas como metodologias ativas: Espiral de Situação-problema, Espiral de Narrativa da Prática, Aprendizagem Baseada em Equipe, Plenária, Oficina de Trabalho, Viagem, Portfólio, Aprendizagem Autodirigida, Trabalho de Conclusão de Curso e Projeto Aplicativo. A aplicação de metodologias ativas permitiu refletir sobre diferentes maneiras de aprender, ampliar capacidades e qualificar a produção de intervenções na realidade.

Keywords