Russian Linguistic Bulletin (Apr 2023)
МЕТОДЫ КОГНИТИВНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ КАРТИНЫ МИРА ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ В РОМАНЕ Ф. М. ДОСТОЕВСКОГО «ПОДРОСТОК»
Abstract
В статье проводится исследование картины мира языковой личности в рамках антропоцентрического подхода. В качестве материала исследования выбрано описание поведенческих мотивов главного героя романа Ф. М. Достоевского «Подросток» Аркадия Долгорукого. Анализируется определённый эпизод произведения, представляющий интерес для изучения вербализации мыслительно-эмоциональных процессов человека. Целью данного исследования является выявление результатов взаимодействия ментальных, эмоциональных и когнитивных единиц языковой картины мира с помощью системы методов когнитивной лингвистики. Задействованы методы фреймового анализа, анализа эмотивной составляющей, метод определения функционально-семантической доминанты, синтеза результатов когнитивного и лингвистического анализов. Последовательное использование данных методов позволило комплексно и аргументировано выявить такие феномены языковой картины мира как внутренний диалог, вербализация эмоционального состояния, функционально-семантическая доминанта сознания. Данная методика опирается на междисциплинарный подход: используются психолингвистический и психосемантический приемы описания контекстных ситуаций, рассматриваются особенности функционирования когнитивных и эмоциональных механизмов сознания личности. Результатом исследования является определение структурных динамических частей языковой картины мира личности, представляющих собой её лингвистическую и экстралингвистическую стороны: пересечения когнитивных, эмоциональных и поведенческих процессов в сознании человека.
Keywords
