Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología (Jul 2020)

Graduação em Computação no Brasil: perspectiva a partir do Exame Nacional de Avaliação de Desempenho

  • Lidiane Cristina da Silva,
  • Alexandre Campanelli,
  • Liudimilla Santos da Silva,
  • Thiago Vinicius Feltrin da Silva,
  • Rosana Cordovil da Silva,
  • Ruth Del Raso Garcia,
  • Fábio Luís Falchi de Magalhães

DOI
https://doi.org/10.24215/18509959.25.e6
Journal volume & issue
no. 25

Abstract

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Considerando-se a expansão da graduação em Computação no Brasil, esse trabalho tem como objetivo analisar a série histórica desses cursos entre 2008 e 2014 de acordo com o Exame Nacional de Avaliação de Desempenho (ENADE). Classifica-se de natureza exploratória e descritiva e abordagem quantitativa, a partir de pesquisa documental. Como principais resultados, destaca-se a Região Nordeste como mais profícua em notas de conceito ‘5’, crescendo também sua presença no ENADE. Destaque também para Paraíba e Sergipe, estados com melhor conceito ‘5’. Ademais, as instituições públicas se destacam perante as privadas, enquanto os maiores cursos do país são: Sistemas de Informação, Ciência da Computação e Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas.

Keywords