As políticas públicas de saúde – SUS - como referência para o processo ensino-aprendizagem do enfermeiro

Abstract

Diante do desafio posto para as Instituições de Ensino Superior em saúde para formar profissionais competentes para atuarno âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS) o objetivo deste artigo foi discutir o SUS como referência no processo deformação do enfermeiro, articulando com as Diretrizes Curriculares em Enfermagem (DCN/ENF). Utilizamos como referênciarecentes estudos que apontam para as potencialidades e fragilidades dos cursos de graduação neste processo de construçãoe aproximação. A articulação dos setores de educação com o da saúde é essencial para o alcance das mudanças na gestão enas práticas de saúde. A partir de reais experiências e, em meio a desafios e entraves na prática educacional e da saúde,levantamos avaliações e posicionamentos que re-orientam os caminhos/instrumentos a serem pensados e utilizados nasuperação do distanciamento da formação do enfermeiro com a sua prática na SUS. Concluímos que tanto educadores,gestores e profissionais estão desafiados diante da necessidade do saber inovador das práticas pedagógicas articuladas comas diretrizes do SUS, que historicamente apresentam fatos assincrônicos; da diversidade de cenários de prática e daavaliação e recondução contínua da formação.

Keywords

• Pessoal de Saúde
• Educação em Enfermagem
• Políticas Públicas de Saúde
• Programas de Graduação em Enfermagem