Estudos Interdisciplinares em Psicologia (Jun 2011)

Intervenção em psicologia escolar: Ética, cidadania e afetividade

  • Juliani Martins

DOI
https://doi.org/10.5433/2236-6407.2011v2n2p263
Journal volume & issue
Vol. 2, no. 2
pp. 263 – 268

Abstract

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A experiência a seguir é produto de uma intervenção em psicologia escolar realizada no contexto público municipal com crianças advindas de lares carentes. Nesse contexto, a direção da escola solicitou uma intervenção na qual pudesse desenvolver nas crianças comportamentos mais amistosos e positivos em relação aos seus pares e a sua realidade. Assim sendo, optou-se por se trabalhar a Ética, a Cidadania e a Afetividade. Para tanto, o objetivo do projeto foi desenvolver e instalar comportamentos mais empáticos e que oferecessem um modo mais assertivo e ético de lidar com a realidade. Os impactos da intervenção foram observados nos comportamentos dos alunos participantes. Os dados foram discutidos em termos das implicações psicoeducacionais.

Keywords