Cuadernos de Lingüística Hispánica (Jan 2011)
Un aprendizaje gratificante a través de la obra literaria
Abstract
El presente documento muestra el Hipertextocomo herramienta metodológica favorecedora en la apropiación y comprensión de la obra literaria; se observa un estilo de aprendizaje diferente, surge a partir de las inquietudes generadas por los estudiantespartiendo de la enseñanza y el trabajo en equipo. El artículo contempla el quehacer docente, que considera la responsabilidad y la organización en el desarrollo del proceso de enseñanza en el aula; el pensamiento crítico reflexivoreferente a la creativi- dad, atención, memoria y comprensión en los desempeños de los estudiantes; se hacen preguntas que generan inquietudes de los estudiantes frente a su aprendizaje y metodología;muestra el hipertexto como un modo diferente de leer y escribir gracias a las nuevas tecnologías. El resultado final es la elaboración del hipertexto, la comprensión y gusto por la obra literaria.
