PENGARUH KEBIASAAN BELAJAR PESERTA DIDIK PADA FASE COVID-19 TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATERI AKHLAKUL KARIMAH

Abstract

Fase Covid-19 tentu berdampak signifikan terhadap proses belajar. Ada perubahan belajar, kebiasaan belajar, atau karena terjadi penurunan hasil belajar maka menyebabkan pergeseran cara pelaksanaan belajar yaitu melalui pemanfaatan belajar jarak jauh (PJJ). Fokus penelitian ini adalah pada hasil belajar kognitif. Tujuan dari studi ilmiah ini adalah untuk mengetahui pola belajar peserta didik selama fase Covid-19 dan hasil belajar pada materi akhlakul karimah. Studi ilmiah ini merupakan studi ilmiah kuantitatif dengan pendekatan deskriptif survey dan dilaksanakan di MI Nurussalam SM pada pengajar dan peserta didik kelas III, IV, V, dan VI yang berjumlah 40 peserta didik. Studi ilmiah ini menemukan adanya korelasi yang substansial antara praktik belajar peserta didik pada fase Covid-19 dengan hasil belajar materi akhlakul karimah. Hasil belajar ini menunjukkan perbedaan antara sebelum dan sesudah di fase Covid-19. Adapun kebiasaan belajar peserta didik selama fase Covid-19 ini, mereka menunjukkan kurangnya ketangkasan dan pendekatan kerja untuk belajar.

Keywords

• kebiasaan belajar pada fase covid-19
• hasil belajar