ANALISE QUALITATIVA DOS ITENS DE EDUCAÇÃO FÍSICA VIA DESCRITORES DO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO (ENEM)
Jose Airton de Freitas Pontes Junior,
Ana Géssica da Silva,
Leandro Araujo de Sousa,
Raphaell Moreira Martins,
Leandro S. Almeida
Affiliations
Jose Airton de Freitas Pontes Junior
Pesquisador de Pós-Doutoramento do Centro de Investigação em Educação do Instituto de Educação da Universidade do Minho, Portugal. Professor da Universidade Estadual do Ceará (UECE).
Ana Géssica da Silva
Centro Universitário Católica de Quixadá (UniCatólica), Curso de Educação Física, Quixadá-CE, Brasil.
Leandro Araujo de Sousa
Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, CE, Brasil.
Raphaell Moreira Martins
Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”. Rio Claro, SP, Brasil.
Leandro S. Almeida
Universidade do Minho, Departamento de Psicologia da Educação, Instituto de Educação, Braga, Portugal.
A Educação Física está presente no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) desde 2009 na área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias. Tendo isto em conta, este estudo avaliou e classificou os itens de Educação Física do ENEM quanto às habilidades da Competência 3 da Matriz de Referência do exame. Foram analisadas as provas válidas de 2009 a 2015, em que foram identificados 19 itens, sendo 5, 6 e 8 itens referentes às habilidades H11, H9 e H10, respectivamente. Através das análises realizadas pode-se observar que os itens de Educação Física do ENEM contemplam a competência e as habilidades solicitadas em sua Matriz de referência.
