L’enseignement des langues étrangères à l’ère du numérique

Abstract

Résumé : Sous l’emprise de la révolution technologique qui a changé le monde en un espace virtuel où les contacts physiques deviennent moins fréquents, la didactique des langues étrangères se trouve obligée de faire face à cette révolution et de mettre en scène de nouvelles perspectives permettant de répondre aux besoins de l’apprenant, en particulier, et de la société en général. En effet, la complexité et la diversité culturelle du monde où vit l’apprenant des langues étrangères aujourd’hui, exige la mise en œuvre d’une démarche éclectique permettant le passage d’un enseignement centré sur la langue à un enseignement centré sur l’apprenant qui co-constuit son apprentissage avec les autres tout en gardant son autonomie. Mots-clés : Révolution technologique, démarche éclectique, apprenant autonome, stratégies, gestes professionnels.