Феномен комикса в контексте образовательного пространства

Abstract

Статья раскрывает особенности комикса, к которым относятся культурологические, лингвистические, мотивационные ресурсы, а также отмечается его активное взаимодействие с психическими процессами. Это позволяет говорить о возможности применения комикса не только в качестве развлекательного контента, но и образовательного средства. Автор рассматривает возможности применения комиксов при обучении иностранным языкам. Приводится ряд требований при отборе графического романа и методических средств для его применения в процессе обучения иностранному языку, а также предложен комплекс упражнений и заданий, направленных на формирование и развитие навыков говорения на иностранном языке. В заключении выделены факторы, обеспечивающие популярность комиксов и потенциал их интеграции в образовательный процесс.

Keywords

• комикс
• образовательное пространство
• средство обучения
• обучение иностранному языку
• навыки говорения
• comic book
• educational space
• educational medium
• foreign language learning
• speaking skills