Sons et Sens : Une Exploration Émotionnelle à travers les Chansons en Français Langue Étrangère

Abstract

Résumé : Cet article explore le rôle fondamental des chansons dans l'apprentissage du français langue étrangère (FLE) en tant qu'outils pédagogiques polyvalents. De la prononciation à la compréhension orale, de la grammaire à l'exploration culturelle, les chansons françaises sont examinées dans leur capacité à enrichir les compétences linguistiques des apprenants. À travers des études de cas, des exemples concrets et des recommandations pédagogiques, cet article démontre comment l'intégration judicieuse des chansons peut stimuler la motivation, favoriser l'engagement émotionnel, et offrir une expérience éducative holistique. Mots-clés : Chanson, Apprentissage du (FLE), Outils pédagogiques, Motivation, Culture.