Pengembangan Modul Ajar Menulis Naskah Drama Kurikukum Merdeka untuk Siswa Kelas XI SMK

Abstract

Penelitian pengembangan dilakukan bertujuan mengembangkan dan menghasilkan modul ajar menulis naskah drama berbasis kurikulum merdeka untuk siswa kelas XI SMK. Metode yang digunakan dalam penelitian pengembangan ini adalah model ADDIE yang terdiri atas lima tahap (1) analisis (analysis), (2) desain (design), (3) pengembangan (development), (4) implementasi (implementation), dan (5) evaluasi (evaluation). Penelitian pengembangan ini menghasilkan modul ajar menulis naskah drama berbasis kurikulum merdeka yang telah dilakukan uji validasi oleh ahli materi dan ahli praktisi, dan uji lapangan untuk mengetahui hasil belajar dan respon peserta didik. Penelitian pengembangan ini menghasilkan modul ajar yang layak digunakan dalam pembelajaran bdengan persentase nilai 94,22% oleh ahli materi dan 96,44% oleh ahli praktisi. Hasil uji lapangan memperoleh persentase nilai 50,8% dari hasil belajar peserta didik, dan 93,3% dari respon peserta didik. Berdasarkan hasil uji validasi dan uji lapangan maka diperoleh persentase nilai 83,69% dengan kategori sangat layak. Dengan demikian modul ajar yang dikembangkan layak digunakan dalam pembelajaran. Namun, pemerolehan persentase hasil belajar peserta didik menjadi salah satu akibat dari keterbatasan waktu yang dimiliki oleh peneliti dalam melakukan penelitian pengembangan. Dengan demikian, berdasarkan hasil pemerolehan hasil belajar dibutuhkan adanya pelatihan menulis naskah drama.