A linguagem não-verbal no espaço escolar

Abstract

O presente trabalho objetiva investigar o uso da imagem como estímulo a percepção estética e a umaaprendizagem prazerosa. A utilização deste recurso, no processo de ensino-aprendizagem, torna-se umaopção relevante e imprescindível tanto para o professor quanto para o aluno, por sua funçãorepresentativa, narrativa, além de lúdica. Partindo da hipótese de que é possível o aprofundamento doestudo da imagem em consonância com fatos históricos, buscamos os fundamentos na História Nova, naPrática Educativa e na Educação pela Arte.

Keywords

• processo de ensino-aprendizagem
• percepção estética