Relación de las Competencias Sociales y el Ajuste Escolar en Niños del Primer Ciclo de la Enseñanza Primaria

Abstract

Aborda el estudio de las variables que caracterizan el desarrollo social de un grupo de niños (segundo grado, enseñanza primaria) y la determinación del tipo de relación que guardan con el ajuste escolar. Se demuestra la existencia de características distintivas del desarrollo en términos de competencia e incompetencia social. Se obtienen correlaciones positivas entre las manifestaciones de la competencia y el ajuste, y correlaciones negativas entre este último y los casos de incompetencia social. Se expresan correlaciones positivas entre variables de la competencia social y la competencia académica, ocurriendo lo contrario para el caso de las incompetencias sociales