Los abecedarios ilustrados como “artefactos” estéticos y literarios: aproximación a su poética

Abstract

El objetivo de este trabajo es elaborar una poética de los abecedarios contemporá - neos, así como un análisis de los procesos de recepción que se le proponen al lector actual. Se ha adoptado un enfoque diacrónico que estudia la evolución de las formas y funcio - nes de estos libros. Desde su función didác - tica originaria como recurso para ayudar a los niños a aprender a leer, los abecedarios ilustrados han ido derivando, fundamental - mente desde el siglo XIX, hacia unos plantea - mientos innovadores muy diversi fi cados que incorporan numerosos recursos literarios y estéticos, así como una original amalgama de géneros tradicionales y contemporáneos. En las últimas décadas se han publicado abecedarios que constituyen un ejemplo pa - radigmático de la presencia en la literatura infantil de los principales rasgos de la fi c - ción postmoderna. El análisis se ilustra con una muestra representativa de abecedarios publicados tanto en España como en otros países, desde los orígenes del género hasta nuestros días, con una atención especial a los editados en España.