A quoi tient l’autorité d'un récit ? L’exemple du guidage historique

Abstract

Cet article se propose d’analyser la manière dont les guides travaillent à convaincre leurs publics lors de visites historiques. Comment peuvent-ils faire comprendre leurs récits non pas comme des histoires parmi d’autres, mais comme l’Histoire, « la vraie », celle qui devrait être crue et apprise ? En-deçà des rapports de pouvoir et des conflits de statuts, les guides doivent d'abord garantir le bon déroulement des interactions qu'ils entretiennent avec leur auditoire, puis déployer des techniques gestuelles et rhétoriques propres à le persuader.

Keywords

• autorité
• histoire
• pédagogie
• rhétorique
• guidage
• visites historiques