مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية سلسلة الآداب والعلوم التربوية والإنسانية والتطبيقية (Jan 2024)
أثر استخدام نموذج "مارزانو" في تنمية تحصيل الرياضيات لدى طالبات الصف الأول المتوسط بمدينة عنيزة
Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من أثر استخدام نموذج مارزانو في تنمية تحصيل الرياضيات لدى طالبات الصف الأول متوسط بمدينة عنيزة، وتم استخدام المنهج شبه تجريبي، وقامت الباحثة بإعداد اختبار تحصيلي، ودليلًا تعليميًا لكيفية تدريس وحدة تطبيقات النسبة المئوية، وفق نموذج أبعاد التعلم مارزانو وذلك لقياس أداء الطالبات في الاختبار القبلي والبعدي للدراسة، وتكونت عينة الدراسة من (44) طالبة من طالبات الصف الأول متوسط في المدرسة الرابعة للبنات الحكومية التابعة لوزارة التعليم بمدينة عنيزة حيث تضمنت مجموعتين: مجموعة تجريبية وعدد طالباتها (22) طالبة ومجموعة ضابطة وعدد طالباتها (22) طالبة، وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج من أهمها: وجود فروق ذو دلالة إحصائية بين متوسط درجات المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية في الاختبار التحصيلي لصالح المجموعة التجريبية، كما ظهر الأثر الكبير في استخدام نموذج مارزانو على قياس التحصيل لدى طالبات الصف الأول المتوسط، وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات من أهمها: عقد دورات تدريبية وورش عمل لمعلمات الرياضيات لمساعدتهن على استخدام نموذج مارزانو في تدريس الطالبات، التنوع في الأساليب والنماذج التي تلفت انتباه الطالبات وتثير من دافعيتهم لتعلم الرياضيات أكثر، والاهتمام بتنمية التحصيل في الرياضيات لدى الطالبات في مختلف المراحل الدراسية، واعتماد المادة التعليمية والمتمثلة ببرنامج مارزانو في تدريس مادة الرياضيات.
Keywords
