Вісник Університету імені Альфреда Нобеля. Серія Педагогіка і психология (Jan 2019)
ЗАСТОСУВАННЯ МЕТОДІВ ІСТОРИЗМУ ПРИ ФОРМУВАННІ ПРОФЕСІЙНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ СТУДЕНТІВ-МЕДИКІВ
Abstract
У статті розглянуто особливості застосування методів історизму при формування професійних компетентностей студентів медичних вищих навчальних закладів при вивченні медичної та біологічної фізики. Сьогодення вимагає наряду з формуванням професійних навичок і вмінь створення умов для формування людських якостей, здатностей до саморозвитку, самовдосконалення в плані розвитку творчих здібностей, що відображається в професійному плані, в постійному оновленні своїх знань та навичок в умовах постійного розвитку медичного обладнання. Отже, основне завдання – підготувати майбутніх конкурентоспроможних на сучасному ринку праці фахівців шляхом формування під час навчання відповідних компетентностей. Важливу роль у цьому процесі відіграє вивчення предметів природничого циклу, оскільки в процесі їх вивчення формується світогляд студента, його вміння логічно мислити, бути здатним приймати швидкі та розумні рішення в нестандартних ситуаціях. Для здійснення вищезазначених цілей в допомозі стане звернення до історичного розвитку біофізики як науки, розгляд процесу становлення основних теорій та законів, проведення відповідних досліджень, наведення біографічних фактів про відомих вчених. Оскільки метою вивчення дисципліни «Медична та біологічна фізика» є розкриття взаємозв’язку між теорією і практикою, моделями та експериментальними дослідженнями, то використання відомостей історичного характеру надає можливість отримати правильне уявлення про розвиток і стан сучасної науки. Наведено приклад практичного заняття з теми «Електрокардіографія та інші методи дослідження серцевої діяльності» студентів спеціальності «Медицина». Із розглянутого прикладу заняття видно, що у студентів-медиків завдяки отриманій історичній довідці про життя відомого вченого змінюється ставлення до дисципліни «Медична та біологічна фізика», підвищується інтерес до предмету, розвиваються не тільки професійні, а й гуманістичні компетентності.
Keywords
