Educação: Teoria e Prática (Dec 2015)

A privatização da educação no cenário internacional: reflexões sobre a agenda Pós-2015

  • Giovanna Modé Magalhães

DOI
https://doi.org/10.18675/1981-8106.vol25.n50.p402-414
Journal volume & issue
Vol. 25, no. 50
pp. 402 – 414

Abstract

Read online

Observa-se no cenário contemporâneo um notável crescimento das diversas e cada vez mais complexas formas de privatização da e na educação pública. À luz do Direito Internacional dos Direitos Humanos, em particular do conjunto de instrumentos que protegem o direito humano à educação, o presente artigo tem como objetivo discutir algumas das expressões de tal fenômeno no campo internacional e seus consequentes riscos para a consolidação de sistemas públicos de educação. A análise será realizada a partir de algumas reflexões decorrentes da construção da nova agenda de educação e de desenvolvimento Pós 2015, processo ainda em curso que vem ocorrendo no âmbito das Nações Unidas e que estabelecerá novos compromissos e metas a serem cumpridas pelos Estados membros até o ano de 2030. Através da análise de documentos preparatórios que embasarão estes novos acordos, o exercício indica disputas relevantes na conceitualização do propósito da educação.

Keywords