Enseñanza de las Ciencias (Jun 2016)
Una proposta didàctica per treballar la seqüència numèrica en el segon cicle d'educació infantil
Abstract
En aquest treball es presenta una proposta didàctica per treballar la seqüència numèrica en el segon cicle d'infantil atenent a la relació de «següent» que existeix entre els seus termes. En el disseny de les tasques es tenen en compte els esquemes lògics matemàtics implicats en l'estructura operatòria de seriació i en l'acció d'explicar, sota el prisma de les relacions lògiques ordinals.El propòsit és que l'escolar aprengui un mètode sistemàtic de reproducció de la seqüència numèrica que passa per l'enteniment que el primer tram, de l'1 al 10, constitueix un cicle a partir del com, i amb una regla de combinació (seriació doble), es genera tota la sèrie de nombres naturals. Per aconseguir aquest mètode sistemàtic, es presenta la proposta d'ensenyament que inclou activitats per conèixer el següent d'un nombre en qualsevol desena tenint com a referència el que ocorre en el cicle, aconseguir l'aprenentatge rítmic i lingüístic de la seqüència numèrica mitjançant agrupaments propis de generació de sèries, treballar les desenes ordinals i culminar tot el procés de sistematització amb el càlcul mental.
Keywords
