DESARROLLO DE DISPOSITIVOS DIDÁCTICOS COMO ESTRATEGIA PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN EL NIVEL INICIAL

Abstract

La enseñanza de las Ciencias Naturales en el Nivel Inicial es un tema complejo y existe un desinterés notorio por abordar sus contenidos en las aulas, como así tampoco se promueve una capacitación adecuada en ciencias del profesorado de este nivel. El objetivo principal de este trabajo fue diseñar y desarrollar dispositivos didácticos que contribuyan, de manera interdisciplinaria, a la enseñanza de contenidos estructurantes de Ciencias Naturales en las primeras infancias, recurriendo al enfoque STEAM y a la Investigación Basada en el Diseño para la evaluación de los materiales. Un dispositivo para estudiar el proceso de germinación, las partes de una planta y los tropismos; un tablero de damas utilizado para la enseñanza de taxismos; y un extracto de curcuminas que cambia de color cuando reacciona con soluciones de características químicas diferentes, son algunos ejemplos de los materiales diseñados, y que fueron distribuidos en jardines de infantes de la ciudad de Santa Fe, Argentina. El personal docente que ha hecho uso de estos dispositivos valoró positivamente los mismos y destacó la potencialidad de la propuesta.

Keywords

• Dispositivos didácticos
• Ciencias Naturales
• Nivel Inicial