Revista Brasileira de Educação Médica ()

Atendimento à Lei Arouca no Ensino de Farmacologia no Curso de Medicina, UFC, Sobral

  • Thiago de Vasconcelos Saraiva,
  • Marcondes Pimentel Cruz,
  • Jamille Fernandes Carneiro,
  • Wanderson Clemente Barros da Silva,
  • Francisco Gerardo Medeiros Neto,
  • Ângela Magalhães Vieira,
  • Danielle Rocha do Val,
  • Isaura Nelsivania Sombra Oliveira,
  • Marcelo Marques Simões de Souza,
  • Hellíada Vasconcelos Chaves,
  • Gerardo Cristino Filho,
  • Vicente de Paulo Teixeira Pinto,
  • Mirna Marques Bezerra

DOI
https://doi.org/10.1590/1981-52712015v40n1e01522015
Journal volume & issue
Vol. 40, no. 1
pp. 138 – 143

Abstract

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RESUMO De acordo com a Lei Arouca (Lei n° 11.794 – 2008), que estabelece critérios para “a criação e a utilização de animais em atividades de ensino e pesquisa científica, em todo o território nacional”, tem-se que, “sempre que possível, as práticas de ensino deverão ser fotografadas, filmadas ou gravadas, de forma a permitir sua reprodução para ilustração de práticas futuras, evitando-se a repetição desnecessária de procedimentos didáticos com animais”. O objetivo deste estudo foi relatar o desenvolvimento de um software (Pharmasoftware®) como método alternativo de ensino em Farmacologia no curso de Medicina da Universidade Federal do Ceará (UFC), Campus Sobral. Para a certificação, foram utilizados dois grupos de alunos, um em aula prática convencional e outro com o Pharmasoftware®. A análise dos resultados revelou que ambas as atividades foram igualmente eficazes em auxiliar na consolidação do tema Vias de Administração dos Fármacos, evidenciando, assim, o Pharmasoftware® como uma ferramenta capaz de auxiliar no ensino da Farmacologia e, ainda, de fomentar a implantação de outros métodos alternativos de ensino de Farmacologia nas Instituições de Ensino Superior.

Keywords