Enseignement/apprentissage du français face à l'influence de l'arabe marocain : enjeux linguistiques et perspectives didactiques.

Abstract

Cet article se veut la quintessence d'une recherche-action, à dominante quantitative et à visée prescriptive, menée à Kénitra auprès du corps enseignant de français affecté au cycle secondaire qualifiant. L'enquête privilégiant le terrain a dès lors pour finalité de situer les élèves, par l'intermédiaire desdits enseignants, par rapport à leur niveau de dépendance à leur langue maternelle et/ou usuelle, de percevoir, en d'autres termes, leurs comportements linguistiques en français face à l'influence de l'arabe marocain en contexte scolaire.

Keywords

• enseignement/apprentissage
• contact de langues
• arabe marocain
• français
• transferts négatifs.