El papel de la metacognición en la transformación pedagógica delas TIC a las TAC

Abstract

El artículo explora la transformación pedagógica ante el actual entorno social, económico y cultural derivado del impacto de las tecnologías digitales, lo que impulsa la necesidad de renovar las estrategias educativas. La propuesta se enfoca en la integración de la metacognición y las tecnologías para promover aprendizajes significativos en maestros y estudiantes inmersos en medios digitales. Este trabajo, fundamentado en la revisión bibliográfica con enfoque cualitativo, busca comprender cómo la metacognición influye en la transición de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) a las tecnologías del aprendizaje y el conocimiento (TAC). Se destaca el impacto de la metacognición en la adaptación al mundo digital y el fomento del autoaprendizaje acorde a las orientaciones de la tecnología educativa; igualmente, se subraya su potencial para motivar, regular y ofrecer retroalimentación personalizada, lo que posibilita navegar eficazmente en entornos digitales en la medida en que propicia y facilita la autorregulación del aprendizaje.

Keywords

• metacognición
• tecnología educativa
• tecnologías de la información y la comunicación
• tecnologías del aprendizaje y el conocimiento