Contenidos de la actividad expresivo motriz en los programas de las carreras de pedagogía en Educación Física, en Chile

Abstract

La Reforma Educacional chilena obedece a la Ley Orgánica Constitucional (LOCE) de 1990 y busca mejorar los aspectos de calidad y equidad de la educación, abarcando la educación escolar y universitaria en Chile. El presente estudio forma parte de la Investigación Doctoral que tiene por objetivo extraer información acerca de los contenidos declarados en los programas relacionados con el Área de Expresión Motriz (AEM) de las Carreras de Pedagogía en Educación Física de las Universidades, cuyos proyectos de Formación Inicial Docente fueron aprobados por el Ministerio de Educación. Con este fin se analizaron 46 programas aplicando la técnica del análisis de contenido semántico, seleccionando las dimensiones: Identificación, Unidades y Contenidos. Se concluye en el estudio que los contenidos de los programas relacionados con las AEM tienen diferentes denominaciones; la relación de sus contenidos con el área de expresión motriz y su aplicación a nivel escolar es mínima.