Educação & Sociedade (Aug 2002)

Sociedade, cotidiano escolar e cultura(s): uma aproximação Society, everyday school life and culture(s): an approach

  • Vera Maria Ferrão Candau

DOI
https://doi.org/10.1590/S0101-73302002000300008
Journal volume & issue
Vol. 23, no. 79
pp. 125 – 161

Abstract

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Este trabalho pretende apresentar a problemática da educação multicultural hoje, do ponto de vista conceitual e prático. Neste contexto, situa e define a perspectiva da educação intercultural Apresenta uma visão de conjunto da linha de pesquisa que a autora vem desenvolvendo no Departamento de Educação da PUC-Rio, que tem por preocupação central analisar as relações entre cultura(s) e educação na sociedade brasileira.This paper analyses the current multicultural education both from a theoretical and a practical point of view. Using multicultural education as a frame of reference, it also defines the notion of intercultural education. Finally, it presents a general view of the research being carried out by the author at the Department of Education of the Catholic University of Rio de Janeiro (PUC-Rio). The project is mainly concerned with the discussion of the relationship between culture(s) and education in the Brazilian society.

Keywords