Educação (Santa Maria. Online) (Feb 2016)

As dimensões da Educação do Campo

  • Edna Maria Querido de Oliveira Chamon

DOI
https://doi.org/10.5902/1984644417979
Journal volume & issue
Vol. 1, no. 1
pp. 183 – 196

Abstract

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DOI: http://dx.doi.org/10.5902/1984644417979A Educação do Campo, como parte de um projeto contra-hegemônico de sociedade, vai além de sua versão escolarizada, colocando-se na contramão da lógica capitalista. Sua proposta incorpora as dimensões política, social e cultural, além da própria dimensão pedagógica. Este artigo discute três dessas dimensões: epistemológica, sociológica e formativa, e as articulações entre elas. Em sua dimensão epistemológica, a Educação do Campo contesta a instrumentalização capitalista da ciência; no plano sociológico, opõe-se à exclusão da cultura e do conhecimento dos sujeitos do campo imposta dissimuladamente pela classe dominante; e, do ponto de vista da formação, afirma o trabalho como princípio educativo. Ela sustenta o direito dos povos do campo a pensar e a definir a educação a partir de seu lugar, de sua cultura e de suas necessidades.

Keywords