Meningkatkan Keterampilan Berbicara dan Hasil Belajar Materi Menyampaikan Informasi dengan Metode Cerita Berantai Siswa Kelas 6 SDN 2 Sumberanyar Kecamatan Jatibanteng, Situbondo

Abstract

Permasalahan yang ingin dikaji dalam penelitian tindakan ini adalah penggunaan metode cerita berantai dapat meningkatkan keterampilan berbicara dan hasil belajar bahasa Indonesia materi menyampaikan informasi siswa kelas 6 SDN 2 Sumberanyar Kecamatan Jatibanteng. Tujuan penelitian yang hendak diperoleh adalah untuk mengetahui peningkatan keterampilan berbicara dan hasil belajar bahasa Indonesia materi menyampaikan informasi siswa kelas 6 SDN 2 Sumberanyar kecamatan Jatibanteng penerapkan metode cerita berantai. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak dua putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu rancangan, kegiatan, pengamatan, refleksi dan revisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas 6 SDN 2 Sumberanyar Kecamatan Jatibanteng Tahun Pelajaran 2022/2023. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasl analisis didapatkan bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus II yaitu, siklus I (57,14%), siklus II (100 %). Kesimpulan dari penelitian ini adalah pembelajaran metode cerita berantai dapat berpengaruh positif terhadap peningkatan keterampilan berbicara dan hasil belajar siswa kelas 6 SDN 2 Sumberanyar Kecamatan Jatibanteng Tahun Pelajaran 2022/2023, serta pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternatif pembelajaran Bahasa Indonesia.

Keywords

• keterampilan berbicara, hasil belajar, metode cerita berantai