فرایندهای تغییر رفتار تمرینی در دانشجویان: شناختی یا رفتاری؟

Abstract

پژوهش حاضر بر اساس مدل مشهور فرانظری تغییر رفتار (پروچسکا و همکاران، 1983) به بررسی فرایندهای تغییر رفتار تمرینی در دانشجویان پرداخته است. 292 دانشجو (144 پسر و 148 دختر) به صورت خوشه‏ای چندمرحله‏ای انتخاب شدند. برای ارزیابی مراحل تغییر رفتار از مقیاس مراحل تغییر رفتار کاردینال (1997) و برای بررسی فرایندهای تغییر از پرسشنامة نیگ و همکاران (1999) استفاده شد. به منظور تحلیل داده‏ها از آزمون‏های تحلیل واریانس یک‌سویه و تحلیل تابع تشخیصی چندگانه استفاده شد. ننایج نشان داد در فرایندهای رفتاری (نه شناختی) بین مراحل تغییر رفتار تمرینی تفاوت معنا‏داری وجود دارد (0.05

Keywords

• مراحل تغییر رفتار تمرینی
• فرایندهای تغییر رفتار تمرینی
• مدل فرانظری تغییر رفتار
• فرایندهای شناختی
• فرایندهای رفتاری