Videos educativos en la clase de inglés como lengua extranjera

Abstract

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han influenciado cada aspecto de la sociedad actual. Incluso se maneja ya el término ‘analfabeta’ para quienes se han quedado atrás en el conocimiento y manejo de las TIC. Siendo utilizadas en todo campo del conocimiento, la enseñanza de lenguas ha resultado ser un campo fértil para su explotación, en el mejor sentido del término. En este artículo, reflexionamos sobre el uso educativo que se puede dar a los videogramas en la enseñanza de inglés como lengua extranjera. Revisaremos su concepto, su clasificación conforme a la intencionalidad, elementos a considerar antes de su uso, qué debemos evitar con su uso; luego presentaremos una propuesta para evaluar el recurso, donde enumeramos algunas de sus ventajas y desventajas y damos una mirada concreta a las actividades que este recurso facilita para los estudiantes y docentes. Las conclusiones nos llevan a mirar detenidamente nuestros objetivos de enseñanza, toda vez que serán el faro que guiará el proceso de enseñanza y serán determinantes en la selección y aplicación de este recurso educativo.

Keywords

• enseñanza de inglés
• lengua extranjera
• videos
• videogramas