Psicogente (Jul 2012)
Construcción narrativa de los vínculos de familias sustitutas permanentes del programa aldeas infantiles SOS Bogotá
Abstract
Abstract This article presents a research intervention from a systemic approach-constructivist-constructionist based on the conversational narrative - the phenomenon is to understand the narrative construction of permanent substitute families of the ONG children’s villages SOS Bogota-Colombia in relation to the senses of family identity, belonging, permanence and organizational process associated with the construction of possibilities of welfare and autonomy. Participated two foster families consisting of mother, aunt, nine children or young people, as well as juvenile companions, the psychosocial team and management of the organization. The approach is qualitative design of conversational scenarios and reflective equipment. As results is understandable experience to link families based in the relational discursive dynamics, narrated, lived and validated in multiple ways and strategies against the dilemmas that live to build family in an organizational context. It redefines the concept of family as well, seeing it now as a metaphor, generative system where they develop and strengthen the dimensions of being, allowing their emancipation. It also covers the conversational narrative as reflective gear construction itself, which accounts for the self-adaptive learning context recursive structures in language. Resumen El presente artículo expone una investigación-intervención desde un enfoque sistémico-constructivista-construccionista basado en la narrativa conversacional, cuyo objeto consistió en comprender la construcción narrativa de los vínculos de las familias sustitutas permanentes de la ONG Aldeas Infantiles SOS Bogotá-Colombia, en relación con los sentidos de identidad familiar, pertenencia, permanencia y proceso organizacional, asociados a la construcción de posibilidades de bienestar y autonomía. Participaron dos familias sustitutas, constituidas por madre, tía social y nueve niños o jóvenes, además de acompañantes juveniles y del equipo psicosocial y directivo de la organización. El enfoque es cualitativo, con diseño de escenarios conversacionales y equipos reflexivos. Como resultados, se comprende que la experiencia vincular de las familias se da en la dinámica discursiva relacional, lo que posibilita el hecho de narrarse, vivirse y validarse de múltiples formas y convierte esta dinámica en estrategia frente a los dilemas que se viven al construir familia en un contexto organizacional. Se redefine así el concepto de familia, viéndola ahora como metáfora, sistema generativo donde se desarrollan y fortalecen las dimensiones del ser, permitiendo su emancipación. Se comprende también a la narrativa conversacional reflexiva como engranaje de la construcción del sí mismo, que da cuenta del self adaptativo al contexto que aprende estructuras recursivas en el lenguaje.
