<b>A formação do professor e a inclusão educativa: uma reflexão centrada no aluno surdo</b>

Abstract

Baseado nos fundamentos da inclusão educacional, o presente artigo busca destacar a importância da formação do professor na escolarização dos alunos surdos. O tema faz parte de uma série de discussões que estão sendo travadas em torno do redimensionamento da educação especial e vem reforçar o debate sobre a importância de que a escola seja um local onde os alunos surdos sejam compreendidos na sua especificidade, na sua condição singular e forma própria de assimilar e expressar o mundo. Palavras-chave: Formação do professor. Inclusão. Aluno Surdo.