Interface: Comunicação, Saúde, Educação (Dec 2013)

A concepção de condição humana na prática pedagógica do professor-enfermeiro num diálogo com o pensamento complexo

  • Elane da Silva Barbosa

DOI
https://doi.org/10.1590/1807-57622013.0637
Journal volume & issue
Vol. 17, no. 47
pp. 987 – 988

Abstract

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