LA TEORÍA DE GALPERIN EN EL APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA

Abstract

El proceso de enseñanza-aprendizaje de la Matemática ha ido evolucionando en las últimas décadas, existe un consenso al considerar que unos de los elementos más importantes en la enseñanza de esta disciplina los constituyen la elaboración de conceptos y el desarrollo de habilidades, los cuales presentan insuficiencias en la Educación Primaria. El artículo propone la utilización de la teoría de Galperin, que tiene como fundamento la concepción dialéctico-materialista del desarrollo de la personalidad en el tratamiento de estos. La aplicación en el desarrollo del programa de Cursos y Seminarios Especiales de Matemática y su Enseñanza en la Escuela Primaria, permitió fortalecer en los nuevos docentes la formación profesional y el cumplimiento de los objetivos propuestos en el Modelo del Profesional, lo cual redundará en la elevación de la calidad del aprendizaje de la Matemática en la Educación Primaria.

Keywords

• Teoría de Galperin
• conceptos matemáticos