Projecto educativo: da utopia à realidade. Um estudo qualitativo

Abstract

Com este artigo pretende-se abordar o projecto educativo na dupla dimensão das intenções organizacionais e das práticas da sua implementação, de modo a responder à seguinte questão: de que modo o projecto educativo é um documento de gestão estratégica das práticas pedagógicas dos professores? Apesar dos diferentes caminhos de investigação possíveis, a resposta para esta interrogação é procurada através da análise de projectos educativos de cinco agrupamentos verticais de escola do concelho de Santa Maria da Feira. Neste artigo concluiu-se que, para os diferentes agrupamentos verticais de escola, o projecto educativo funciona como uma espécie de guião de trabalho, que estabelece objectivos muito gerais a atingir, não se apresentando como um verdadeiro documento orientador da acção educativa da escola, em geral, e das práticas pedagógicas dos professores, em particular.