Movimento (Jan 2006)

O Conteúdo da Intervenção Profissional em Educação Física: O ponto de vista de docentes de um curso de formação profissional

  • Paula Evelise Fávaro,
  • Glauce Yara do Nascimento,
  • Jeane Barcelos Soriano

Journal volume & issue
Vol. 12, no. 2
pp. 199 – 221

Abstract

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El objetivo de ese estudio fue verificar el punto de vista de los docentes de uno curso de formación profesional sobre: (a) ¿Como se catacteriza la intervención professional en Educación Física?; (b) ¿Que elementos devem compone-los? (c) ¿y como esos elementos devem ser articulados por los professionais de Educación Física? Para eso, utilizamos la abordagem qualitativa y a partir de los dados obtenidos en la entrevista semi-estructurada, empleamos la análisis de contenido con las categorías préestablecidas á priori sobre (a) mercado de trabajo, (b) conocimientos, habilidades, actitudes a ser desarrolladas durante la graduación (c) sistema de avaliación, (d) visión de la graduación en Educación Física. Se pudo considerar que, a pesar del grupo estudiado expresar algunas preocupaciones importantes con relación à valoración de los conocimientos venidos de las asignaturas-madre, habilidades motoras y de investigación científica, los puntos de vista manifestados en este estudio en no permitieron definir claramente, ni caracterizar los elementos que deben componer la acción profesional en Educación Física.