Métodos para la evaluación de la aptitud física en los alumnos con necesidades especiales

Abstract

La valoración de la aptitud física al inicio del año escolar es fundamental en la clase de educacion física ya que permite al docente conocer las capacidades físicas de sus alumnos y el nivel de carga física aplicable para considerar el logro de los objetivos propuestos en el currículo, ahora bien, cuando un alumno presenta alguna necesidad especial que acción realiza el docente para valorar de forma equitativa y con veracidad a dicho alumnos. ¿Cuáles métodos puede el docente implementar para ser inclusivo y brindar la misma oportunidad a estos alumnos? El objetivo de este estudio fue recopilar diversos métodos de evaluación de aptitud física que puedan ser adaptados para su aplicación en alumnos con necesidades especiales. Se hizo uso del método de estrategia de búsqueda dentro de una revisión documental sistematizada donde el aspecto metodológico esencial fue la extracción de artículos referentes a los distintos métodos de evaluación para la aptitud física, los cuales representan los datos de la investigación. Además de esto se tomó en cuenta para los aspectos metodológicos el uso de filtros por medio del uso de palabras claves tales como; (aptitud física, necesidades especiales, evaluación), de esta forma simplificando el proceso de búsqueda de los datos. En ese mismo orden, se llevó a cabo una evaluación de los resultados obtenidos donde se valoró la relevancia de la información contenida junto con los aspectos claves relacionados con el tema y objetivo de este estudio.

Keywords

• Métodos, evaluación, necesidades especiales, evaluación, aptitud física