Development of Mathematics Teaching Material Based on Lampungnese Ethomathematics

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar matematika berbasis Lampungnese etnomatematics. Metode penelitian terdiri dari (1) pengumpulan data; (2) perancangan bahan ajar; (3) pengembangan bahan ajar; (4) validasi I bahan ajar; (5) revisi I hasil validasi; (6) validasi II; (7) revisi II; (8) uji coba produk; (9) revisi akhir dan produksi bahan ajar. Pengambilan sampel dilakukan pada siswa kelas IV di SDN 3 Kemiling Permai. Hasil validasi bahan ajar dari ahli matematika dan ahli budaya Lampung memberikan skor rata-rata 3,86 yang dikategorikan baik atau layak, sedangkan validasi bahan ajar oleh guru matematika memberikan skor rata-rata 3,95 yang dikategorikan baik atau layak. Pada uji coba kelas kecil diperoleh skor rata-rata angket respon siswa sebesar 3,72 yang dikategorikan baik atau layak. Kemudian uji coba kelas besar diperoleh skor rata-rata angket respon siswa sebesar 3,89 yang dikategorikan baik atau layak. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahan ajar matematika berbasis lampungnese etnomatematics dikategorikan baik dan layak digunakan dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar. Kata Kunci: bahan ajar matematika, lampungnese etnomatematics