Ocupación Humana (Apr 2017)
Creación de programas para la educación en valores en la etapa preescolar: Incumbencia del terapeuta ocupacional que trabaja en educación
Abstract
Este artículo ofrece a maestros y terapeutas ocupacionales un espacio de reflexión sobre las bases teóricas, lineamientos educativos y desarrollo de programas para iniciar al niño preescolar en la formación en valores humanos y posturas de convivencia social. Resalta la incumbencia del terapeuta ocupacional en autores como Trujillo, Schwarts y Engquist, quienes han resaltado la importancia de la acción transformadora del terapeuta ocupacional en la comunidad. Utiliza a Hopkins, Schwarts, Chen , Kielhofner y De Las Heras, para ubicar el área del desempeño ocupacional que influye sobre la formación en valores. Define los valores y su relación con los derechos y deberes de los niños, su proceso de construcción y la importancia de enseñarlos tempranamente. Muestra el currículo para su construcción de acuerdo con los lineamientos colombianos para educación preescolar. Hace énfasis en el papel del maestro y del terapeuta ocupacional. Ejemplifica la propuesta conceptual con el programa de desarrollo emocional del "Jardín Infantil Por un Mañana" en Bogotá, Colombia.
