Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія, педагогіка (Apr 2015)
ЦІННІСНИЙ ПРІОРИТЕТ ЕСТЕТИЧНОЇ КУЛЬТУРИ СУЧАСНОГО СТУДЕНТА: ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА
Abstract
Статтю присвячено пріоритету формування естетичної культури майбутнього фахівця під час навчання у вищому навчальному закладі, який може бути взятий за основу при дослідженні процесу формування фахової естетичної культури спеціалістів у навчальному середовищі. Узагальнено визначення виховного середовища, навчально-виховного середовища. Сформульовано узагальнене визначення культурно-освітнього середовища і розкрито роль та значення естетичної культури для культурно-освітнього середовища вищого навчального закладу.
