Estado do conhecimento sobre jornada de trabalho docente no ensino fundamental e médio

Abstract

Esse artigo sistematiza o estado do conhecimento sobre jornada de trabalho docente evidenciando como a temática vem sendo discutida nas pesquisas. As análises foram organizadas em quatro eixos que abordam as relações da jornada de trabalho com: os salários, a especificidade desse trabalho, o gênero e a legislação. Considerando que a jornada de trabalho é uma das condições que mais influencia a qualidade do trabalho dos professores, é fundamental que os estudos que abordem temas relacionados ao trabalho docente considerem as condições que os professores têm para desenvolver seu trabalho. O caráter inventariante deste artigo pode contribuir com essas discussões.