ارزیابی اثربخشی والدگری خردمندانه‌ بر اساس آموزه‌‌های امام علی (ع) بر خردمندی والدین و خلاقیت کودکان پیش‌‌دبستانی

Abstract

سابقه و هدف: مفهوم خردمندی در متون دینی و فلسفی قدمتی دیرینه دارد. از سوی دیگر، امروزه اهمیت والدگری و سبک‌های فرزندپروری و تأثیر آن بر تربیت و آیندۀ‌ فرزندان بر کسی پوشیده نیست. با توجه به اینکه امام ‌علی (ع) نماد خردورزی به شمار می‌آیند و تاریخ خود گواه بر والدگری شایستۀ ایشان است، بی‌شک بررسی آثار ارزشمند ایشان می‌تواند رهیافت‌های عمیقی در حوزۀ خردمندی و خلاقیت به دست دهد. این پژوهش با هدف ارزیابی اثربخشی بستۀ‌ والدگری خردمندانه‌ بر اساس آموزه‌های امام علی (ع) بر خردمندی والدین و خلاقیت کودکان پیش‌دبستانی صورت گرفته است. روش کار: این پژوهش ازنوع نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون-پس‌آزمون با گروه کنترل است. جامعۀ پژوهش شامل والدین دانش‌آموزان دختر پیش‌دبستانی شهر اصفهان در سال تحصیلی 98-1397 بود که با توجه به ملاک‌های ورود، 30 نفر به‌طور تصادفی در دو گروه آزمایش (بستۀ والدگری خردمندانه را در طی 12 جلسه آموزش دیدند) و گروه کنترل (بدون دریافت مداخله) جایگزین شدند. در این پژوهش از آزمون تصویری تفکر خلاق تورنس و پرسش‌نامۀ سه‌‌بُعدی خرد آردلت استفاده شد. نتایج داده‌های مرحلۀ پس‌آزمون نیز با آزمون مانکوا تجزیه‌‌و‌‌تحلیل شد. در این پژوهش همۀ موارد اخلاقی رعایت شده است و مؤلفان مقاله تضاد منافعی گزارش نکرده‌اند. یافته‌ها: نتایج نشان می‌دهد که خردمندی والدین به همراه هر سه زیرمقیاس (شناختی، تأملی و عاطفی) و همچنین نمرات خلاقیت در زیرمقیاس‌های (بسط، سیالی و انعطاف‌پذیری) با گروه کنترل تفاوت معناداری داشت اما زیرمقیاس ابتکار با گروه کنترل تفاوت معناداری نشان نداد. نتیجه‌گیری: بر اساس یافته‌های به‌دست‌آمده می‌توان گفت آموزش بستۀ والدگری خردمندانه بر اساس آموزه‌های امام علی (ع) بر خردمندی والدین و خلاقیت کودکان دختر پیش‌دبستانی اثربخش است.

Keywords

• آموزه‌های امام علی (ع)؛ خلاقیت؛ خردمندی؛ والدگری؛ والدگری خردمندانه