Psicumex (Jul 2025)

Programa Basado en Inteligencia Emocional para Niños en Cuidado Residencial Durante el Confinamiento Pandémico: Un Estudio Piloto de Intervención

  • Elizabeth Contreras Navarro,
  • Gilberto Manuel Galindo Aldana,
  • Cynthia Torres González,
  • Arturo Montoya Rivera,
  • Alfredo Padilla López,
  • Joaquín A. Padilla Bautista

DOI
https://doi.org/10.36793/psicumex.v15i1.702
Journal volume & issue
Vol. 15, no. 1

Abstract

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Los niños que viven en hogares de cuidado residencial (RCH, en inglés) a menudo presentan condiciones de abandono por separación, abuso y maltrato; circunstancias que van en detrimento de un adecuado desarrollo emocional, lo que ocasiona comportamiento agresivo, baja autoestima, ansiedad, entre otros problemas de desarrollo. Además, el confinamiento por la pandemia por COVID-19 dificultó y limitó los recursos para la salud mental. El objetivo de este estudio fue diseñar y evaluar la efectividad de un programa de intervención basado en inteligencia emocional aplicada a distancia (RA-EIBI, en inglés) en una muestra piloto de niños residentes en RCH durante el confinamiento por la pandemia. Se utilizó un diseño comparativo no paramétrico de pre-test, tratamiento, post-test para evaluar la efectividad del programa. Los resultados no arrojaron diferencias significativas entre las medidas previas y posteriores a la intervención, lo que sugiere que la inteligencia emocional se mantuvo relativamente estable durante el período de aislamiento social por COVID-19.

Keywords